На практиці більшість викладачів вимагає введення конспекту від руки. некоторые преподаватели, РЕКОМЕНДУЮТ вести записи. Є деякі викладачі які вимагають щоб їх предмет ми знали дослівно як написано в конспекті , пояснюючи це тим що ми майбутні юристи і маємо вміти застосовувати термінологію . Також є викладачі в яких конспект має бути обовязково написаний від руки .. Власне все перераховане зумовлене поганим менеджментом університету, рятує тільки локальні ініціативи на факультеті від самих студентів Якщо и сам не будеш навчатися то університет не дасть тобі повних знань. Єдиний недолік викладачів, що в мене викладали - так це реальна проблема перестати задавати питання. Адже нас настільки зацікавлюють їх підхід до лекцій, що неможливо не поглиблюватись в їх темі. Мене завжди вражало вміння зацікавлювати людей нудними темами. Але коли людина «горить» цим, це, виявляється дуже просто і, навіть, заразно :D.

Дуже багато матеріалу зі старих робіт і не завжди він актуальний. Декілька викладачів вимагають конспекти у зошиті від руки і можуть навіть знизити бал, якщо його немає. На один предмет усе доводилися визубрити, щоб отримати якийсь бал. Доволі часто викликають одних і тих же студентів. Через це не всі встигають заробити бали. До дівчат на нашій спеціальності не всі викладачі ставляться серйозно. А на третьому курсі один із викладачів навіть "підбиває клинья".. Звісно не всі викладачі, але є такі, які використовують старий матеріал, а ми все ж таки рухаємось вперед в хочеться щось сучасного Інших перелічених проблем немає. Після пройдення теорії, ми вирішуємо цікаві задачі, які зустрічаються у житті, цим самим ми покращуємо знання Кодексів, адже шукаємо у статтях вирішення. Щодо оцінювання, то я вважаю, що воно цілком справедливе, оцінки як ніколи не занижуються, так і не завищуюються. Оцінюють лише знання студента, не спираючись на особисті стосунки.. Периодически предоставляется возможность принять участие в различных "играх разума", по рассмотрению ситуаций, встречаемых на практике преподавателя. Еще не видел. Викладачі завжди намагаються донести інформацію до студента , можуть декілька разів пояснити . Завжди дають чіткі відповіді на питання . На факультеті створено багато наукових гуртків , де студенти можуть займатися науковою діяльністю під керівництвом досвідченого викладача ..

Загалом навчання просідає через неактуальну програму навчання, але вже в цьому році КПІ введено багато інновацій, що каже про гарний потенціал. На заняттях з Цивільного процесуального права проводилася імітація справжнього судового засідання, були розподілені ролі між студентами, студенти готували документи по фабулі справи.. Під час вивчення деяких дисциплін була незрозуміла система оцінювання, а відповідно було важко відслідковувати свої балли по дисципліні. Список літератури з більшості дисциплін або застарілий (що в принципі враховуючи постійні зміни в законодавстві якого стосується юридична література не дивно) або його нереально знайти в інтернеті.. Викладач з кримінального права організував науково-практичну конференцію за участю студентів, викладачі заохочують писати наукові праці для поглиблення знань, майже з кожного предмета ми вирішуємо практичні задачі, викладачі надсилають матеріал онлайн, за необхідності використовують проектор, оцінюють недискримінаційно, за необхідності пояснюють все навіть в позаробочий час, радять хороші підручники та матеріали для навчання. Більшість викладачів молодого чи середнього віку. Вони зацікавлені у викладанні та роблять все можливе для того, щоб студенти зацікавились їх дисципліною, а в подальшому і майбутньою роботою. Написання наукових статей, конференції, круглі столи, ярмарки вакансій, науково-юридичні гуртки - ось до чого нас заохочують та надихають. Якщо раніше я не зовсім була впевнена, що це моя спеціальність. То КПІ мене переконав і змотивував. Я обожнюю цей універстет і його викладачів, які дійсно горять своєю роботою та дисципліною..

на практичні заняття дають реальні кейси із судової практики. за написання тез і статей заохочувальні бали даються.. Дуже багато задач, проведення дебатів. Наукові роботи пишемо за власним бажанням в основному лише для додаткових балів. на дуже багатьох предметах вимагають завчати конспект слово в слово і повторюємо одні й ті ж теми по сто раз. що не завжди дає позитивний результат. деякі викладачі регулярно не приходять на свої ж пари, через що страждає навчальний процес. про справедливість оцінювання годі казати. це щось настільки суб'єктивне, що не варто навіть звертати уваги. оцінки тут ніколи не відображають реальний рівень знань..