1. Очевидно в чем проблема 3. Дополнительная помощь преподу в исправлении или добавлении информации к его конспекту лекций, перевод методичек на украинский язык студентами 7. Часто возникают проблемы с ОС, с интернет-соединением и тд 8. Отсылка к проблеме номер 3, особенно проявлялось в случае с Гергановым, который в открытую одной из девочек предложил выполнить свою работу за 5 баллов по предмету. 1. в библиотеке какая-то хр*нь, более того сама электронная библиотека работает неочевидным образом, непонятно как искать книги, не всегда исправно работает, не все могу авторизоваться на сайте библиотеки по поводу лекций, часто рассказывают о том, что уже не "в моде" 2. на модульные контрольные работы чаще всего нужно знать в идеале терминологию и теорию, если ты её зазубрил - молодец 7. мало проекторов, ну компы плюс-минус норм 8. можно рвать жопу, стараться из всех сил и получить 4-ку, а можно сделать херово с ошибками и получить 5 11. во время карантина преподы игнорировали письма на почте и в соц. сети (которые указали для связи) - неприятно. 1. Методички некоторых предметов 30 летней давности 2. пара проекторов на кафедру, который нужно носить на пары за оценки, отсутствие интерактивных досок, написание програмного кода мелом на доске 3. предвзятое отношение к девушкам, различные шутки на эту тему. 1. Наданий методичний матеріал може бути застарілим на кілька поколінь розвитку індустрії. Наприклад, лабораторні роботи з дисципліни "Веб-технології та веб-дизайн" виконувалися за документацією, складеної на початку 2000-х, а представлені теми, такі як робота з блочною версткою HTML, вже давно не є релевантними для відповідної галузі IT. Самі матеріали є плутаними і незрозумілими. Вони можуть містити величезну кількість технічної термінології без "інтуїтивної начинки", яка є необхідною для розуміння такої складної сфери знань. Таке відчуття, що автори просто видирають величезні шматки інформації з різних ресурсів, навіть не намагаючись розкрити тему для студента. 2 - Вимагання конспектів від руки абсолютно нічим необґрунтована примха викладачів, які ніяк не можуть усвідомити, що знання закріплюються в голові, а не на папері. Як і раніше педалюється радянський підхід до освіти за принципом «не писав - не вчив". 3. Ця проблема вже настільки вкоренилася в бюрократичному апараті інститут. Учебники и методички часто бывают устаревшими, особенно запомнился в этом плане предмет Веб-программирование. Часто оценка зависит не от реального понимания предмета и темы а от того насколько оно совпадает с конспектом. Купить можно все, если есть деньги (впрочем, довольно демократично). Некоторые преподы пропускают или опаздывают, из них единицы удосуживаются предупредить студентов. Особенно обидно за первые пары в коридоре. Темы рефератов более-менее можно выбрать самому, а курсачи как правило выдаются из пула тем, которые устарели, либо неинтересны.

имеет смысл отметить, что некоторые преподаватели настроены по отношению к студент_кам более приветливо, чем к студентам. остальное достаточно описывается пунктом меню. Преподаватели заставляли писать конспект даже при дистанционном обучении. Без этого невозможно было набрать 100 баллов. Очень много коррупции. Много предметов ни о чем, никак не относящихся к профессии.. 1. Застаріла книжкова база Література не актуальна, тим паче що спеціальність така, що постійно змінюються технології та методи, що використовуються у реальному житті. Деякі знання неможливо використати на практиці, тк від них багато компаній відмовилися. 6. Викладачі/ки регулярно пропускають свої лекції Деякі викладачі не вважають за необхідність попереджати про те, що вони будуть відсутні на парах 7. Дефіцит технологічного обладнання Див пункт 1 8. Несправедливість оцінювання робіт, порівняно з іншими студентами/ками групи На одній з лекцій викладач сказав, що "оцінювання викладачами не може бути справедливим на 100%, адже всі люди" 10. Гендерна дискримінація Іноді достатньо дівчинці добре вдягтися, щоб отримати хорошу оцінку :) 12. Неактуальні теми рефератів/курсових Див пункт 1. 1. Советуют книги 70-х годов, возможно основы всюду и одинаковые, но можно было бы предложить что-то более современное. Один преподаватель дает советские знания, то есть база знаний конечно хорошая и довольно сильная, но он сам нам на первом занятии сказал, что весь англоязычный мир использует немного другие термины. 3. Мне не доводилось платить за оценку, но знаю, что многие закрывали таким образом проблемные предметы, однако, проблемы с предметами были в том числе из-за манеры преподавания и кривого преподнесения материала. 5. Один преподаватель позволял себе двусмысленные высказывания в сторону студенток, мог подойти приобнять, подсесть во время занятия, при этом он никогда не ведет слишком уж вызывающе, чтобы можно было ему что-то за это предъявить. 7. Многие преподаватели во время занятий жалуются на проекторы, которых мало и которые поломаны, компьютеры раздолбаные, глючные. 10. В целом ко всем относятся одинаково, в большинстве имеет значение только знания, но бывают некоторые п.

3 роки вчити scilab це перебір, та й за 2 тижні js вивчити, самі розумієте)).